> 2007年8月17日至21日，湖南高职教育教学管理研究会在郴州国际大酒店举办了为期5天的教务处长和系部主任培训班，来自全省50余所高职院校和成人高校的100多位教务处长和系部主任参加了培训。培训班聘请了若干省内外职教专家，省教育厅副厅长王键教授、职成处余伟良副处长、蒋维加副处长、刘婕同志，郴州职院院长支校衡教授、党委书记何建湘及副院长刘诗安同志，研究会主任委员、湖南商务职院张新民教授，研究会副主任委员、湖南工业职院肖智清教授等出席了培训班。
省教育厅和省职成教学会对本培训班的举办给予了大力支持与帮助;郴州职院和湖南商务职院作了大量工作并提供了许多便利条件;省高职教育教学管理研究会作了精心策划与准备:从内容设计、专家聘请、学习环境、学员食宿、组织接待等方面都考虑得非常周到;全省各高职院校和成人高校积极配合，各方面共同努，使培训班得以顺利举办并取得圆满成功。
举办此次培训班主要目的是使我省高职院校教学管理人员进一步了解高职教育教学管理特点，树立现代教育管理理念和改革意识，提高综合素质，强化岗位能力，从整体上提高高职院校教学管理水平和效率，适应当前新形势发展的需要。培训内容主要由王键副厅长的专题报告、高职教育专家宁波职业技术学院的戴士弘教授、河南华豫学院俞克新教授及中南工业大学教务处长刘义伦教授的专题讲座，以及湖南工业职院肖智清教授、郴州职院曾良骥副教授等人的教学管理和教学改革经验介绍等几部分组成。教育厅职成处余伟良副处长主持了培训班开幕式。开幕式上郴州职院院长支校衡教授介绍了该院高职教育教学改革的基本情况;研究会主任委员张新民教授介绍了举办培训班的宗旨、培训班的筹备等情况，并对出席培训班的学员提出了学习要求
王键副厅长以《高职的办学理念与教育教学管理》为题给培训班做了场精彩报告，他从办学定位，教育教学制度建设，课程改革，教师队伍建设，特别是高职教育教学如何密切关注经济社会发展，紧跟行业、公司的变化提出了许多需要大家思考的问题。他提出的高等学校发展的叁阶段理论(资源建设阶段、管理建设阶段、综合服务阶段)、高职学生毕业前的顶岗实习、课程改革的建设机制等问题，对我们当前的高职教育教学改革具有较强的指导意义
戴士弘教授主讲的题目为《职业教育课程教学改革》，他通过大量案例从五个方面(职业教育基本理念、课程教学的单元设计、课程教学的整体设计、教师职业教育能力培养测评、职业核心能力的培训与测评)对职业教育课程教学改革进行了较详细论述。“什么是一堂好课”，“一堂课上完看学生了解、理解、掌握了什么，还是看学生能用什么、做什么”，“课程教学应以学生为主体，以能力目标为核心、以项目和任务为载体” ，教师职业能力和测评方法如何设计等命题的提出与论述，使大家很受启发。
俞克新教授以《应用性人才的培养需进行颠覆性改革》为题，从职业教育当前存在的主要问题入手，提出了应用性人才的培养的定位应符合高职教育的特点，应构建工作过程为导向的课程体系，并对应用性课程的组成、项目课程的开发、&濒诲辩耻辞;双师结构&谤诲辩耻辞;教学团队的建设、工学结合教学模式等内容进行了分析与讲解。刘义伦教授以《我对教务处长的理解》为题，根据自己多年从事高校教学管理工作的体会，提出了教学管理者应该具备先进的理念、前瞻的意识、较强的协调沟通能力、执行能力及良好的心态等多项基本素质。
湖南工业职院肖智清教授则从高职学院校教务处长的角度，作管理工作经验介绍。他着重谈了二点体会：一是准确定位，他将教务处工作职责归纳为二十字，即：规划参谋、组织协调、指导服务、检查督促、考核评价;二是要建立和谐的处室与系部关系。郴州职业技术学院的曾良骥副教授及周正义老师分别就郴州职院课程教学改革所做的工作及所取得的成绩做了典型发言，并进行了以学生为主体、以能力为目标、以项目或任务为载体培养学生的课程改革示例。高职教育教学管理研究会还组织学员进行了座谈，使大家有一个面对面的交流机会，并对研究会下一步的工作提出建设性的建议。
培训班学员对专家、同行的讲课和经验介绍给予了很高评价，普遍认为这是一次精彩的高水平培训，学习固然辛苦，但是很值，大家感觉内容丰富实用，收获很大，受益匪浅，许多学员希望今后能有更多的机会参加这类培训。各方面领导和专家对本次培训也非常满意，认为这是省高职教育教学管理研究会做了件大好事，为高职业院校的教学管理干部提供了一个良好的学习、交流和提升平台。
