> 2022年6月24日，商务信息技术学院在办公楼311召开了成长辅导案例研讨会，会议以&濒诲辩耻辞;朋辈引领，构建学习型班级&谤诲辩耻辞;为主题，针对21人工智能技术应用1、2班的学风建设开展研讨。会议由党总支书记刘灿勋主持，副书记黄冰凤、人工智能技术应用教研室主任李庆以及学院全体辅导员参与了研讨。
首先，辅导员余卉、许苗华分别就21人工智能技术应用1、2班的学风情况、工作措施、工作成效以及工作困惑进行了详细汇报。在汇报中，两位辅导员均指出：学业困难是该专业学生存在的较为突出的问题，通过成立学习互助小组，发挥朋辈互助引领作用，构建学习型班级，有利于帮助学生解决学业困难、增强学生的自信心，提高专业的认同感。其中辅导员余卉针对学习互助小组的分组机制、小组管理机制、助教选拔机制、学习辅导内容、学习辅导形式等方面进行了分享，通过在21人工智能技术应用1班的前期试点，旨在以点带面形成班级浓郁的学习氛围，构建学习型班级。
随后，针对学习互助小组育人模式实施过程中出现的问题，与会人员展开了热烈地讨论。在科学机制、育人合力、激励政策、场地支持、假期指导等方面，与会人员集思广益，群策群力，为下学期进一步开展常态化、规范化地学习互助提供了有力的政策支持和切实可行的实施方案。教研室主任李庆针对该专业的课程特点，特别强调重视课堂学习效率、课后作业质量的重要性，在课中与课后两个环节中，要加强师生之间、专任教师与辅导员之间的有效沟通，最大程度地形成育人合力，提升学生的学习兴趣、学习能力、学习效果。
最后，党总支书记刘灿勋着重强调了班级建设的重要性，他指出：班级制度建设、班级文化建设、班级学风建设、班级干部队伍建设等是班级建设的重要内容。在建设过程中，应努力提高班级的凝聚力、向心力，充分发挥学生的自主管理能力、自主学习能力，特别是在打造学习型班级中，坚持以小组学习为纽带，问题为导向的自主学习模式，创建良好的班风学风。(通讯员 余卉)
