> 用关心、耐心、细心搭建师生信任的桥梁 ——商务信息技术学院开展成长辅导案例研讨
来源：商务信息技术学院 时间：2023-05-22
5月22日，商务信息技术学院在“信·心起航”特色成长辅导室召开成长辅导案例研讨会，会议以“用关心、耐心、细心搭建师生信任的桥梁”为主题，针对学生管理中的棘手问题和“滑头”学生开展研讨。会议由党总支书记刘灿勋主持，学院全体辅导员参与了研讨。
首先，辅导员王珏从以学生为本、建立信任关系、加强情感沟通等三个方面分享了与“滑头”学生在两次切磋中的经验。案例中的学生，有着特殊的复杂的成长背景，不受家长和老师的肯定，屡次违反校纪校规。辅导员用关心、耐心、细心与学生建立情感联结，在彼此信任中，让学生真正体会到辅导员的用心良苦，使学生在辅导员的鼓励与支持下往良性的方向发展。
随后，在交流研讨环节，与会人员从“滑头”学生的心理特点、师生信任关系的建立、师生信息反馈渠道的畅通等三个方面进行了充分探讨。“滑头”学生虽然有诸多不良习惯且存在违纪情况，从小经常受到老师、家长的批评，但这种学生往往人际关系好、比较重感情，内心渴望被关注， 如果长期被打压，将会自暴自弃。针对这类学生，辅导员应首先与学生建立良好的信任关系，良好的师生关系是开展思政教育的前提，对此，辅导员要付出更多的关心、耐心、细心，走近学生。此外，要畅通师生信息反馈渠道，从而快速、有效地掌握学生的重要信息和异常情况，将不良事情遏制在萌芽状态，减少不良事情造成的较大影响。
首先，辅导员王珏从以学生为本、建立信任关系、加强情感沟通等三个方面分享了与“滑头”学生在两次切磋中的经验。案例中的学生，有着特殊的复杂的成长背景，不受家长和老师的肯定，屡次违反校纪校规。辅导员用关心、耐心、细心与学生建立情感联结，在彼此信任中，让学生真正体会到辅导员的用心良苦，使学生在辅导员的鼓励与支持下往良性的方向发展。
随后，在交流研讨环节，与会人员从“滑头”学生的心理特点、师生信任关系的建立、师生信息反馈渠道的畅通等三个方面进行了充分探讨。“滑头”学生虽然有诸多不良习惯且存在违纪情况，从小经常受到老师、家长的批评，但这种学生往往人际关系好、比较重感情，内心渴望被关注， 如果长期被打压，将会自暴自弃。针对这类学生，辅导员应首先与学生建立良好的信任关系，良好的师生关系是开展思政教育的前提，对此，辅导员要付出更多的关心、耐心、细心，走近学生。此外，要畅通师生信息反馈渠道，从而快速、有效地掌握学生的重要信息和异常情况，将不良事情遏制在萌芽状态，减少不良事情造成的较大影响。
最后，党总支书记刘灿勋指出：辅导员要坚守育人初心，始终坚持围绕学生、服务学生、关照学生。在工作中，要勇于肯硬骨头，“世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，辅导员要善于发现每位学生的闪光点，不抛弃、不放弃任何一位学生，让信任之花绽放在师生心灵之间。
(通讯员：余卉)
